【摘要】 在“双减”政策引领下，盲校语文教师应积极探索高质量语文作业的设计，通过强化目标意识、丰富作业形式、设计梯度作业等策略，设计出尊重盲生个体差异，促进盲生自主学习、全面发展的高质量语文作业，推动语（试读）...
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