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视听联觉:唤醒儿童音乐表现力的策略重构-小学教学研究2024年11期

视听联觉:唤醒儿童音乐表现力的策略重构

作者:霍文佳 字体:      

【摘 要】视听联觉作为一种新型的教学理念,是通过结合视觉和听觉元素,提高学生的学习体验和认知效率,并运用于教育教学活动中。在主题意义引领下,通过识别简谱、识别节奏、深入欣赏三个方面,将“视听联觉”教学理(试读)...

小学教学研究

2024年第11期