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奔赴-三角洲2024年26期
奔赴
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奔
赴
三角洲
2024年第26期
期刊目录
峡江少年行
让生命在激流中发光
捡到一只熊
狞猫
河流入海
老爸的套路
乔娜
在童年的深处
窗外（外一篇）
春天的旋律
清明
最初的约定，最后的时间
齿轮
读《云边有个小卖部》有感
她说，言传不如身教
青春正当时，感恩与成长同在
交公粮
五大连池风光赋
静静的昭苏太河
一切都会过去
茶里的文化
雨中漫步
大足——此心安处是吾乡
星火微光
书香，氤氲在你的春天里
路（外五篇）
戈壁滩探险记
东山吊锅
记忆的琥珀
继往（组诗）
田诗草词花间集
画配诗——点灯·企盼
未竟的“我城”
《陈情表》的多层解读
《追风筝的人》中的空间实践与成长主题
媒介融合背景下，网络文学IP影视剧改编的传播与发展
当代中国画色彩的艺术表现及特征
中国画的笔墨迹法
融合中国水墨元素的水彩画
绘画艺术的审美品格
中国画线描的艺术魅力
色彩在油画中的情感传递
隐忧与思危
从阿尔瓦·阿尔托作品中感受独到的人文主义设计
黑龙江地域音乐在影视作品中的身份塑造与文化自信的构建
回归自我：从“张悬”到“安溥”
音乐种子，播撒仁心，鼓舞民族
西方历史文化发展视角下的西方音乐史形成
奔赴
午后
荧火
曾国藩与李鸿章的外交思想比较
汉穆腊比的征服和两河流域的再统一
中国传统建筑艺术的礼制文化
虚拟引擎技术在古建筑文化遗产模型可视化的应用
缅甸阿瓦时期僧侣诗人笔下的女子形象
荀子的教育思想对高校大学生思想政治教育的启示
中职古诗词项目教学的探行
红色故事融入高校思政课的叙事策略
及物性系统视角下《诗经·子衿》的英译本对比
以人为本理念在高校教育管理中的有效渗透
古诗词赏析能力的提升策略
高职高专体育专业学生心理素质现状及培养策略
文化强国背景下公众思想演讲的短视频转型
红色旅游资源在主流媒体的有效传播
以“是”“还是”为关联标记的新闻标题的语言特点
毛泽东“文化领导权”构建探析及启示
新时代中华优秀传统文化的守正创新传承
艺术疗愈进社区的路径与对策
影视动画后期制作中数字媒体技术的应用
数字艺术在游戏与动漫领域的应用与发展
新形势下文化馆开展群众性声乐培训工作
短视频时代数字媒体专业产教融合创新教学
现代汉语中的地名
语言政策与社会融合：粤港澳大湾区的多语言框架与文化交融
数字时代吉林省品牌创意发展的新策略
大学生校园文化活动与民族文化传承结合的建设
行为导向在中职语文教学中的应用
微信在文化馆群文宣传工作中的应用
儿童音乐创作能力培养服务系统设计
地方精神文化融入大学语文教学的策略
传统工艺美术资源与中职艺术教育的深度融合
学前教育中开展水墨艺术教育的意义及方法
古典诗词声乐作品的艺术魅力
师范专业认证背景下学前教育专业音乐课程教学模式的创新
基于非物质文化遗产教育传承的高校艺术设计课程群建设
PBL在美术学科中的应用
UbD理论在美术领域的研究综述
蜗牛的理想
时代与担当
敏锐识变，积极应变，主动求变
“善行银行”，绽放美好之光
既善于言，也敏于行
普通人亦绽放英雄的光芒
有智慧的新一代
我非浮萍，自寻彼岸
古诗词是现代人生活的必需品
既坚守不变，又灵活求变
四季石库门
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