【摘要】高中数学在教学内容深度和广度方面都有明显的提升，加上其他学科教学任务的影响，学生在高中阶段的学习过程中所面临的压力相对较大.将传统文化巧妙地融入数学课堂之中，不仅可以让课堂教学内容和教学过程更具（试读）...
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