摘 要：从“新工科”建设要求出发，针对以往机器人实践教学中存在的教学内容碎片化、教学方式原始化、考核评价形式单一化等问题，引入任务驱动教学模式进行教学改革探索。以“初级机器人技术与实践”课程为例，通过设（试读）...
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