【摘 要】本研究旨在解决学生议论文写作中逻辑性不强的问题，通过与政治学科教师跨学科合作，基于语文、政治学科素养中共同的“逻辑思维”，探讨概念、判断、推理在议论文教学中的应用，以提升学生写作水平。针对传统（试读）...
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