【摘 要】本研究以高中信息技术项目化学习为背景，以“生态校园土壤数据处理”项目为例，探讨了在数据处理领域的项目化学习实践。该项目融合生态教育特色和数字环境，旨在引导学生感悟数据的魅力、探索数据的价值，提（试读）...
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