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从逻辑建构到素养升华:小学英语阅读教学中概念图示教学的创新路径探索-求知导刊2025年14期

从逻辑建构到素养升华:小学英语阅读教学中概念图示教学的创新路径探索

作者:孙洁莹 字体:      

作者简介:孙洁莹(1984—),女,江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学。

促进学生英语学科核心素养的全面发展,特别是思维品质的提升,不仅是义务教育阶段英语课程的核心目标,也是“以人为本”教育理念的(试读)...

求知导刊

2025年第14期