新时代小学数学教学，应成为学生理性思维与感性审美协同发展的沃土。本文独辟蹊径，探讨如何将高层次的数学思想（如“从有限到无限”“或然与必然”）与数学内在的美学特质（如对称、简洁、和谐）深度融合于日常教学（试读）...
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