摘要：本文以小学美术“爱集体爱劳动——传承中华美德”单元为研究载体，探讨信息技术与小学美术单元式教学融合的价值与实践策略。研究发现，信息技术可通过突破时空限制、激发学习兴趣、整合教学资源等维度提升单元（试读）...
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