摘要：在乡村振兴战略与教育数字化转型的双重背景下，城乡教育的差距尤其是数字化教育鸿沟成为制约教育公平的关键问题。本研究依托OMO 教学模式，深度融合线上专递课堂与线下乡土实践活动，借助国家智慧教育平台资源（试读）...
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