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指向“学教评”一致性的大数据精准教学模式构建-中小学数字化教学2025年06期

指向“学教评”一致性的大数据精准教学模式构建

作者:王小明 字体:      

“教学评”一致性作为当前课堂教学实践的关键议题,其重要性在2022年4月教育部正式颁布《义务教育课程方案(2022年版)》和义务教育各学科新版课程标准后,得到进一步凸显。新版义务教育课程标准不仅为新时代育人工作(试读)...

中小学数字化教学

2025年第06期