协作能力是大班幼儿社会性发展的核心，当前幼儿园协作能力的培养存在“离身化”倾向，忽视了身体体验的核心作用。具身认知理论强调认知源于身体与环境的互动，为幼儿协作培养提供新视角。本文以大班民间体育游戏“竹（试读）...
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