【摘 要】 工程造价传统教学模式以学科为导向、以教师为主体灌输知识点，专业课程之间没有很好的媒介作为联系。在“项目驱动，一图贯通”教学模式下，按照工程造价典型工作任务确定岗位核心能力，以岗位工作流（试读）...
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