【摘 要】 在当前小学信息技术课程的教学工作中，教师应从信息技术学科的整体需求出发，将图形化编程教学作为重点工作，设计相应的学习任务，形成任务引导和驱动的效果，以促进学生图形编程意识与能力的提升，（试读）...
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