《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求：“以考查学生核心素养的发展成就为目标，体现教、学、评的一致性，综合运用过程性评价、终结性评价等。过程性评价注重发挥评价的诊断、引导、改进、激励功能，终结性评价（试读）...
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