摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“数据分析观念”调整为“数据意识”，把百分数内容从“数与代数”领域调整为“统计与概率”领域。教师可以引导学生感悟百分数的统计意义，明确数据意识在统计与概率领（试读）...
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