摘要：教师将大单元教学模式运用到小学道德与法治课堂中，在进行主题贯穿、情境创设、问题导向和多种评价的基础上，可以激发学生的真切体验，推动“教—学—评”一体化发展。在探究大单元教学模式在小学道德与法治课（试读）...
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