摘要：特殊教育领域听障学生绘本教学的实践是特殊教育工作关注的热点。自我叙事绘本的创作是教育实践中推动个体发展与认同建立的重要工具，本研究旨在讨论听障学生自我叙事绘本创作教学实践困境，听障学生自我叙事绘（试读）...
登录