【摘 要】文章探讨了利用数字化丰富的学习资源、个性化的互动学习、及时的信息反馈、精准的数据分析等优势，对高年级传统单一的课前预习和课后作业进行的改革。实践中通过数字化的作业平台、作业形式、作业分层等特色（试读）...
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