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渗透数学文化 实现学科育人-求知导刊2024年14期

渗透数学文化 实现学科育人

作者:黄珊珊 字体:      

摘 要:在小学数学教学中渗透数学文化可以帮助学生更好地理解数学的本质和意义,激发学生对数学的兴趣和热爱。通过了解数学的历史、发展和应用,学生可以更好地认识到数学与现实生活的紧密联系,从而提高学习的主动性(试读)...

求知导刊

2024年第14期