摘要：通过将由人工智能等新技术衍生出的实际问题引入《高职数学》课程的概率统计模块教学中，改革教学内容、创建教学案例、并改变教学模式，实现了数字化转型。促进了学生学习概率统计知识的主动性，帮助学生更好地（试读）...
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