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“教科融合,学以致用” 理念下“环境分析化学”课程多样化教学模式探究-科技风2025年09期

“教科融合,学以致用” 理念下“环境分析化学”课程多样化教学模式探究

作者:王慧 周华希 叶招莲 赵竹子 顾爱军 字体:      

摘要:随着环境污染问题日益严重,环境工程专业面临着培养应用型人才的新挑战。环境分析化学作为环境工程的重要基础课程,理论与实践的有机结合是培养学生解决实际问题能力的关键。本文基于“教科融合,学以致用”的(试读)...

科技风

2025年第09期