【摘 要】基于SOLO分类理论，学生的学习是思维逐级递进和复杂的过程。因此，高质量开展单元整体教学需要进阶设计单元学习任务。文章将基于SOLO分类理论，结合单元整体教学案例说明如何从主题的进阶、情境的进阶、语言（试读）...
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