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建构精准高效的“教—学—评”一致性实施体系-小学科学2025年06期

建构精准高效的“教—学—评”一致性实施体系

作者:韩迎春 字体:      

科学课程的总目标旨在培养学生的科学素养,为学生终身发展奠定基础。科学素养主要是指学生在学习科学课程过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力,是科学课程育人价值(试读)...

小学科学

2025年第06期