摘 要：在“双减”政策的指导下，小学语文阅读教学需要更加注重学生的主体性和个性化需求。传统的阅读教学模式往往以教师为中心，忽视了学生的阅读兴趣和阅读能力差异。因此，教师需要转变教学理念，从学生的角度出发（试读）...
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