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核心素养背景下小学数学与信息技术深度融合路径探究-中国新通信2024年20期

核心素养背景下小学数学与信息技术深度融合路径探究

作者:满俊东 字体:      

摘要:核心素养背景下,教师将数学教学与信息技术深度融合在一起具有较大意义。教师可引进仿真信息系统,展现数学规律和特征;同时教师也可结合人工智能系统,对学生实施个性化指导和帮助。此外,教师还可应用微课教(试读)...

中国新通信

2024年第20期