【摘要】高中思想政治教师在设计评价标准时，要注意体现预设性、生成性、发展性，突出教学评价的导向功能；在选择评价视角时，要从知识视角、道德视角、实践视角入手，实现教学评价的诊断功能；在优化评价方式时，要（试读）...
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