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数的运算一致性视角下“小数除法”教学创新研究-小学教学研究2024年10期

数的运算一致性视角下“小数除法”教学创新研究

作者:王丹 字体:      

【摘 要】“小数除法”是小学计算教学的重点和难点。教学时,教师要基于学生的已有认知规律和学习经验,引导学生根据数的意义沟通多种表征之间的联系,帮助学生体会整数除法与小数除法算理和算法的一致性,通过创设情(试读)...

小学教学研究

2024年第10期