［摘要］ 文章基于南京市力学小学3055名学生的调查数据，通过词频统计与数据编码的方法，研究探讨小学生心目中好老师的特征，在此基础上提出了“三全育人”实践措施：全员育人：推动建构育人共同体；全过程育人：重新（试读）...
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