摘 要：数字技术变革，一方面导致审计对象逐渐数字化和复杂化，另一方面也推动审计技术的进步，给审计人才培养提出新的要求。该文以数字化技术变革和新文科建设要求为背景，基于高校课程的改革实践，提出数审融（试读）...
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