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核心素养视角下探索小学数学课堂的价值追求-小学教学研究·教研版2024年03期

核心素养视角下探索小学数学课堂的价值追求

作者:梁彦 字体:      

【摘 要】教师应关注当下小学数学教学中存在的问题:在急于求成的大环境下,学生的负担越来越重。虽然现实的教研活动下“自主交流”“生生合作”“自主学习”等研究是真实且理性的,但是过多地依赖公开课来广泛地影响(试读)...

小学教学研究·教研版

2024年第03期