【摘 要】课堂教学尝尝出现“沉默”现象，可能是知识层面的原因，可能是经验积累层面的原因，也可能是思维策略的原因。打破课堂沉默，要求教师在教学中注重培养学生的问题意识，给学生提问和表达的空间和时间，尽量多（试读）...
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