【摘 要】“双减”政策对数学学科教学提出了新要求。对当前小学数学教学现状进行分析后发现，不同群体学生的数学学习存在很大差异。为提高教师的数学教学质量，满足不同群体学生的个性化学习需求，以选择性学习为核心（试读）...
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