摘 要：“创设具有较强综合性特点的学习情境，引导学生开展自主、合作、探究学习”是新课程标准对当下中小学语文教师开展课堂教学的具体建议。但所谓“知易行难”，在教学改革的浪潮中，一线教师最为苦恼的莫过于想做（试读）...
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