【摘 要】作业是学生最常见的学习任务，也是衡量教师的教育理念和专业能力的标准之一。“双减”背景下，教师要坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，让作业成为学生自我发展的一种途径。教师必须尊重学生（试读）...
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