摘 要：新质生产力的快速发展，对我国高职院校新能源汽车技术专业的人才培养提出了新要求。通过解构新质生产力对高职新能源汽车技术专业学生成长发展的关键影响，系统分析了当前人才培养中存在的课程体系滞后、跨学科（试读）...
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