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核心素养视域下小学数学量感培养策略的探讨-求知导刊2024年26期

核心素养视域下小学数学量感培养策略的探讨

作者:张延民 字体:      

摘 要:量感是一种直观感受,可以帮助学生了解物品尺寸、长度等信息。简要分析了量感的基本内涵,并从发展逻辑思维、深化数学理解、提高估测能力三个方面概括了小学数学教学中培养学生量感的意义。同时,探讨了结合生(试读)...

求知导刊

2024年第26期