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“正本促思”:指向素养提升的计算教学的应有路径-小学教学研究2024年02期

“正本促思”:指向素养提升的计算教学的应有路径

作者:华铠 字体:      

【摘 要】计算教学一直受到广大中小学数学教师的高度关注。为了改变传统计算课堂“重练轻思”的现状,实施真正有效的计算教学,“正本促思”为构建高效的计算课堂,培养学生的运算能力,提升学生的数学素养,发展学生(试读)...

小学教学研究

2024年第02期