【摘 要】数学练习课课时较多，教师不能将数学练习课上成“讲题课”，也不能将其上成“做题课”。文章从反刍推导过程，形成知识网络图；用足练习资源，知识变丰润、深厚；题组对比练习，在“变”中寻找“不变”；设置（试读）...
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