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设置一个冲突 撬起一个认知-小学教学研究2024年02期

设置一个冲突 撬起一个认知

作者:杨超 字体:      

【摘 要】阿基米德说过,给我一个支点,我就能撬起整个地球。在小学数学课堂教学中,设置一个巧妙的认知冲突,可以激起学生探索的兴趣,引发学生的深度思考,更能使学生深刻理解所学知识,从而“撬起一个认知”。

(试读)...

小学教学研究

2024年第02期