• 简体   /   繁体
指向思维通透的小学数学情境作业设计的价值定位与实践路径-小学教学研究2024年04期

指向思维通透的小学数学情境作业设计的价值定位与实践路径

作者:顾娟 字体:      

顾 娟 全国优秀教师,江苏省特级教师,江苏省教育学会小学数学专业委员会理事,南通市教育科学研究院小学数学教研员。江苏省乡村骨干教师培育站主持人,南通市中青年名师工作室领衔人。南通大学情境教育研究所兼职研(试读)...

小学教学研究

2024年第04期