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“欣赏·评述”领域“非遗”课程学习任务的设计策略-小学教学研究2024年04期

“欣赏·评述”领域“非遗”课程学习任务的设计策略

作者:朱高峰 刘新平 字体:      

【摘 要】实施“非遗”校本课程是发展学生欣赏与评述能力的重要方式。文章基于自主研制的《农民画“非遗”校本课程开发指南》,先期确定素养与大概念目标,然后设计表现性学习任务与评价性学习任务,形成了科学有效的(试读)...

小学教学研究

2024年第04期