【摘 要】学校基于“惜时”校园文化，在初步成形的物型文化、课程文化中，探索百年老校文化的创生再进。以“惜时”主题词引领，让每一位教师成为建设者；以主题单元推进，让每一份课程资源有序编排；以核心素养落点，（试读）...
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