【摘 要】学习任务群视域下的小学语文“实用性阅读与交流”存在情境缺失、任务虚化、学用分离等现实问题。因此，需要针对这些问题，适时地进行情境支架、任务支架、图表支架、范例支架等的运用，找准支架“点”、发展（试读）...
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