【摘 要】在“三要素”的教学模式中，学生无法通过系列的小说学习体会小说的文体特征和艺术特征，更难顺利抵登初中小说鉴赏的高地。“读—评—写”一体化的“生长型”小说教学引领学生在读写联动中，赏析小说的匠心内（试读）...
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