【摘 要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出注重实现“教—学—评”一致性，这是当前学科研究的重要命题。“作业研究”作为教学延伸、学习衍生、评价载体，融合教、学、评三维度于一体。在苏教版数学“鸡兔同（试读）...
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