【摘 要】聚焦本质，建立关联，促进迁移，赋予了小学数学教学新样态的价值追寻。在数学教学中，打通知识之间的关联、发掘知识背后隐藏的核心概念，聚焦数学学科知识本质；“抽取前拥，关联后继”，站在系统建构的观念（试读）...
登录
