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基于“差异”的“分层与联力”师训模式探索-小学教学研究·教研版2024年04期

基于“差异”的“分层与联力”师训模式探索

作者:杜坚民 邰一春 字体:      

【摘 要】发现“好苗子”,做到重点关注、重点培育。要制定“专向”培训,做到帮、扶、督、促。加强管理层、执行层教师的学习意识、责任意识、带头意识,提高学习力、思考力、执行力、组织力、行动力、反应力,对进一(试读)...

小学教学研究·教研版

2024年第04期