摘 要：在高中英语读后续写教学过程中，教师基于SOLO分类理论对学生写作情况进行反馈，不仅能及时发现学生作文中存在的不足，还能予以针对性的指导，辅助学生完成作文，提高其英语写作水平。基于SOLO分类评价理论，阐（试读）...
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